Англійська, 6-Б клас. Група Наталі Василівни. За 03.04.2020

Англійська, 6-Б клас. Група Наталі Василівни. За 03.04.2020
Тема: 
At the bus station. (На автостанції). Adverb.( Прислівник).
  Перепишіть у зошит прислівники з впр.1. ст.151 у рамочці, перекладіть їх .
Перепишіть слова у словник, перекладіть їх та вчіть.
Правило про прислівник у вас записано у зошиті, повторіть його.
Домашнє завдання: 1) Вивчити слова, p.148.
2) Прочитати текст, Ex. 3, p.149 ( усно зробити вправу над текстом )
Мені показати у Вайбері тільки прислівники разом з перекладом. ( впр.1, стор. 151) 06.04.20.

Завдання з англійської мови для 6-Б класу. Група Наталі Василівни. За 01.04.2020.
Тема: Travelling by plain (Подорож літаком). The Adverb. (Прислівник).
Псислівником називається частина мови, яка вказує на ознаку дії, або на різні обставини.
Прислівник  enough ( достатньо) пишеться після прикметника чи прислівника, а також після дієслова:My coat is warm enough. (Моє пальто достатньо тепле).
Прислівник too також пишеться в кінці речення: I shall be there too. (Я теж там буду).
Домашнє завдання: 1) Переписати це правило у зошит. вивчити його. показати мені (сфотографувати) у моєму Вайбері.
2)Повторити неправильні дієслова на ст.222 у підручнику.
3) Прочитати текст впр.5, стор. 146 (усно)
4)Впр.6, стор. 147 (письмово).

Здати мені на Вайбер 03.04.20.
Дату пишете так: April, 01.
Classwork або 
Homework. Потім не забувайте писати вправу і сторінку. (Ex.6, p.147).

Українська мова. Підгрупа Курлянської Наталі Миколаївни

Доброго дня, шановні учні!
Це завдання ви повинні виконати протягом наступного тижня ( з 30 березня по 2 квітня). Останній термін передачі відповідей 2 квітня!!! Відповіді надсилати особисто мені у вайбер або на адресу natali03577@gmail.com
 Завдання: ретельно опрацювати правила параграфа 37. Усно виконати вправи420, 422, 423, 425. Письмово виконати вправи 421, 424. А також письмово виконати завдання подані нижче.  У хвилини відпочинку спробуйте розгадати ребуси на сайті  https://learning.ua/mova/shostyi-klas/rozhaduiemo-rebusy-1

Завдання 1: записати числівники у дві колонки: в першу – кількісні, у другу – порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий, чотирьох, п’ятьма, дев’яносто сім, перший, третій, чотириста, один, одна друга, три п’ятих, шістнадцятий.

Завдання 2: виписати зі словосполучень числівники, розподіливши у три стовпчики: 1) простий числівник; 2) складний; 3) складений.

Шість собак, дванадцять підприємств, двадцять три кожухи, п’ятдесят вісім бригад,  шістдесят стільців, п’ятдесят два хутори, одна гребля, сімнадцять білок, сімдесят один гриб, двадцять граків, дві казки, сто п’ятдесят сім курчат, три четверті торта, десятеро друзів, восьмеро братів, шістсот учасників, сімсот спортсменів, триста двадцять три учні.

  Тести
1.    Числівник – це самостійна частина мови, яка вказує на :
А) дію або стан;                        Б) ознаку предмета;                    

 В) предмет чи особу;               Г) число, кількість предметів, їх порядок при лічбі.

2.Числівники за значенням поділяються на :
А) прості й складні;                                    Б) збірні й дробові;                

 В) кількісні  й порядкові;                          Г) кількісні й складені.

3. Числівники за будовою поділяються на:
А) прості  й дробові;                                 Б) складні й кількісні;
В) прості, складні й складені;                  Г) складні й складені.

4. Порядкові числівники змінюються за:
А) родами і числами;                                 Б) родами, числами і відмінками;
В) відмінками;                                            Г) родами і відмінками.

5. У якому рядку всі числівники – кількісні?
А) перший, другий,чотири, третій;               Б) десятеро, сьомий, двадцять, вісім;
В) одна п’ята, десять, троє, сорок;Г) двохсотий, триста один, дев’ятий, чотириста.

6. У якому рядку всі числівники порядкові?

А) сьомий, два, одна шоста, сто;      Б) четвертий, сотий, двадцять третій, перший;

В) другий, два, десятий, сокок вісім;     Г) тридцять сьомий, чотири, сім, восьмий.

7. У якому рядку всі числівники вжито в родовому відмінку?
А) одного,  восьми, трьох, сімох;           Б) семи, одній сьомій, сімом, шістьом;
В) дев’яноста, сорока, ста, двом;           Г) п’ятдесяти, десятьох, двомстам, трьома.

8. У якому рядку всі числівники  за будовою складні?
А) тридцять, одинадцять, вісім, сорок два;

Б) двадцять, сто три, п’ятсот, сімсот один ;
В) сімдесят чотири, триста, дванадцять, дев’ять;
Г)п’ятдесят, п’ятсот, сімдесятий, дев’ятнадцять.

9. Вкажіть речення, в якому вжито числівник.
А) Четвірка друзів вирушила в мандри. Б) У цьому місті я живу п’ятнадцятий рік.
В) Юрко отримав за контрольну роботу шістку.
Г) На майже голих гілках висіло з десяток останніх яблук.

10. У якому рядку всі числівники -  збірні?
А) двісті, троє, шістдесят;               Б) четверо, сорок, дві восьмих;
В) п’ятеро, троє, десятеро;              Г) п'ятнадцять, сім других, сьомий.
11. У якому рядку всі  слова  -  числівники?
А) п’ять, семеро, сто сорок один;             Б) троє, вдвоє, потроїти;
В) одна третя, восьмисотий, двоповерховий;
Г) двадцятий, тридцять п’ять, по-перше.

                                            А тепер порозважайтесь!

01.04 Українська мова ( урок №2) 6 (А Б В) Учитель Чорна Л. З.

Тема: Відмінювання кількісних числівників.

 1. Зверніть увагу на написання відмінкових закінчень кількісних числівників.
 Для цього перейдіть по силці та продивіться відео, яке я вам пропоную.

https://www.youtube.com/watch?v=KREWK6wBZsU

2. Робота з підручником  $ 38, вправа 431 ( усно) 439 ( усно) 442 ( письмово)

3. Виконайте тестові завдання

4. Д/З
-  $ 38
- Виконати вправу 442

Завдання відправляйте на вайбер 0994634852 або на електронну пошту lubov1953c@ukr.net


 Увага, хто ці завдання вже виконав і надіслав, я перевірила і виставила оцінки.

01.04 Завдання для підгрупи 6 (А Б В) кл. Учитель Чорна Л.З.

Тема: Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників. Написання разом порядкових числівників з  - тисячний.

Друзі, навчиться відповідно до матеріалу підручника ( $ 37 ст. 186-189 ) розрізняти прості, складні і складені числівники.

Гра.
Відгадайте загадки-жарти;

1. Назвати числівниик,який у родовому відмінку складається з 40 букв;

2. Який числівник, ставши за на нами утворить жіночу прикрасу.

Д/З 
- Опрацювати $ 37 ст. 187-189;
- Виконати вправу № 428.

Завдання відправляйте на вайбер 0994634852, або на електронну пошту lubov1953c@ukr.net

Зарубіжна література.

Шановні учні 6 класів.
На цьому тижні ви отримуєте нове завдання із  зарубіжної літератури.  Це урок позакласного читання. Новелла американського письменника О. Генрі " Дари волхвів".
Перегляньте відео  та прочитайте захоплюючу  історію, про  те що  не можна купити за гроші.

 Опрацюйте матеріал, а в  п' ятницю я надішлю  вам завдання для самостійної роботи. .

Математика 6А,6Б (вчитель Балабуха Н.П.)

Добрий день! Завдання з математики

1. Переглянути відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=qFuovdncv94

2. Виконати онлайн тести. Тести виконувати 1 раз!!! Біля себе рекомендую мати чернетку для розв"язання.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=445118

Зарубіжна література

Шановні учні.
Вашим завданням було опрацювати казку-притчу " Маленький принц" Антуана де Сента- Екзюпері.  Виконайте тести і літературний диктант за цим твором до  1 квітня.

А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»

1.  А. де Сент-Екзюпері – письменник:

     а) англійський;              б) французький;             в) німецький.

2.  Антуан народився у шляхетній … родині:

     а) князівській;                б) баронській;                в) графській.

3.  Де потрапив у аварію оповідач із казки «Маленький принц»:

     а) у горах;                       б) у пустелі;                   в) на морі?

4.  Питної води він мав од сили на: а) два дні; б) три дні; в) тиждень.

5.  «Так я узнав ще одну важливу річ: його планета навряд чи більша ніж…»:

     а) будинок;                      б) кімната;                     в) місто.

6.  Маленький принц жив на планеті:

     а) астероїд Б-612;             б) астероїд В-612;            в) астероїд Д-612.

7.  Ґрунт  планети був геть уражений жахливим насінням:

     а) кульбаб;                      б) баобабів;                     в) будяків.

8.  Маленький принц мав правило: «Прибрався сам уранці – ретельно  

     прибери і свою…»:  а) постіль;            б) оселю;            в) планету.

9.  Довгий час хлопчик мав тільки одну розвагу:  а) милуватися сходом сонця;   б) милуватися заходом сонця;   в) прогулянки планетою.

10. Троянда на планеті Мал. принца боялася: а) протягів; б) тигрів; в) гусениць.

11. Хто із жителів планет, які відвідав Маленький принц, уособлював

      відповідальність:  а) король; б) ліхтарник; в) географ?

12. Про кого Маленький принц сказав: «Він єдиний, хто міг би стати моїм

      другом. Але його планета надто маленька…»:    

      а) короля;                        б) бізнесмена;                в) ліхтарника?

13. Кого першого зустрів  хлопчик на  Землі: а) льотчика; б) змію; в) лиса?

14. «З людьми теж одиноко», - запевняє:а) троянда; б) змія; в) лис.

15. Вулкани на планеті Маленького принца сягали йому до:

       а) колін;        б) пояса;             в) плеч.

16. Яким треба бути, на думку лиса, що приручити його:

       а) розумним;         б) добрим;         в) терплячим?

17. Головне, як вважав лис, можна побачити:а) серцем; б) очима; в) через лупу.

18. Поїзд у казці символізує: а) постійну дорогу;         

      б) людські долі;      в) спустошення душі.

19. Скільки часу витрачає людина, за словами торговця пілюлями, щоб

     втамувати спрагу: а) 53 хвилини; б) 43 хвилини; в) 33 хвилини?

 20. Скільки часу Маленький принц пробув на Землі:

а) тиждень; б) місяць; в) рік?

21. З чим порівнював воду Маленький принц у словах: «Коли ти дав мені

      напитися, вона була наче…»: а) мед; б) музика; в) пісня?

22. Маленький принц говорив, що вода буває потрібна і …

а) очам; б) душі; в) серцю.

23. А. де Сент-Екзюпері вважав, що «величезний край, з якого ми усі

       прийшли», - це: а) дитинство; б) космос; в) Земля.

24. «Маленький принц» - це: а) казка-повість; б) казка-притча; в) казка-драма.

Літературний диктант

1.     Якого звіра «проковтнув» намальований удав?

2.     Яку професію обрав герой-оповідач?

3.     Де відбулася зустріч героя з Маленьким принцом?

4.     Кого просив намалювати Маленький принц?

5.     Чому на планеті Маленького принца баранчикові не потрібні мотузка і кілочок?

6.     Насіння яких рослин небезпечні для планети Маленького принца?

7.     Закінчите фразу: «Є таке тверде правило, - сказав Маленький принц. - Встав вранці, умився, привів себе в порядок і відразу ж приведи в порядок... »

8.     Про кого думає Маленький принц: «Рослина, а боїться протягів, дуже дивно. Який важкий характер у цієї квітки. »

9.     Хто з істот, зустрінутих Маленьким принцом на Землі, весь час говорить загадками?

10. Що вразило Маленького принца в саду?

11. Кого приручив Маленький принц на Землі?

12. Закінчити фразу: «Ти завжди відповідальний за тих, кого ...»

Образотворче мистецтво. "Сюжетно-тематична картина" за 30.04.2020

Добрий день, шановні учні! 

Отримайте завдання на тиждень:

1. Перегляньте презентацію. Сюжетно-тематична картина. Побутовий жанр.
2. Намалюйте сюжетно-тематичну трьох планову композицію.

Пропоную такі теми:

"Моя сім'я в дома", "Я готую уроки", "Як я допомагаю батькам".

 Одну з цих тем на вибір.

Виконати завдання до 03.04.2020

Інформатика. Подія. Види подій.

Інформатика. Завдання для 6 класів(А, Б і В) за навчальний тиждень 30 березня - 3 квітня.

І. Теоретична частина. Опрацюйте теоретичний матеріал поданий нижче, зробіть короткий конспект в зошити.
ІІ. Практична частина. Створіть проект у Скретч 1.4(або в Скретч онлайн ) під назвою "Кульки". 
Збережений проект надсилайте на пошту вчителю
distosvita2020chervonog@gmail.com
ОБОВ'ЯЗКОВО вказуйте в темі листа ваше прізвище, ім'я та клас!
(також можна надсилати фото або відео вашого проекту на вайбер вчителя - Вадиму Сергійовичу або Юлії Олександрівні).

І. Теоретична частина.

Теорія (натисніть, щоб прочитати)

ІІ. Практичне завдання.

1. Запустіть програму Скретч. Видаліть спрайт Рудий кіт, натиснувши на ньому правою кнопкою мишки та обравши зі списку команду "Вилучити".

Завдання для 6 класів 31.03.20р.

Доброго дня, діти!
Сьогодні ми починаємо знайомитися з жанрами симфонічної музики. Жанр - симфонія.
Пропоную переглянути презентацію в якій міститься все!!!!
Для перегляду потрібно скачати пезентацію, інакше не відкриється!!!!
( перегляньте відео і аудіо записи у презентації) https://drive.google.com/file/d/1flFibL5EirFcoGpVZ0d3IZ4e1u9rLYKp/view?usp=sharing
Пісню , яка поданна у презентації не вивчаємо.
Д/з Оформити афішу до " Прощальної симфонії" Ф.Й. Гайдна.
(приклади афіш додаю)
Домашнє завдання виконати до 06.04. та надіслати мені особисто у вайбер.

Води суходолу. Річка: річкова система

Завдання на весь тиждень!!! Сроки виконання до 05 квітня

Опрацювати параграфи 42,43 та перегляньте презентацію 

Перегляньте відео-урок згідно цієї теми:

https://www.youtube.com/watch?v=QEBHTJGKew4 – Живлення, водний режим, робота річок

В робочих зошитах я пропоную вам, дати короткі відповіді на запитання і виконати ряд завдань :

1.     Що належить до вод  суходолу?

2.     Що  таке річка?

3.     Що таке річкова система?

4.     Як визначити праві і ліві притоки річки?

5. Запишіть зошит визначення: «пороги», «водоспад», «каньйон», «дельта».

6.     Виконайте схему у зошиті.

Робота річок

руйнівна (річкова ерозія) утворюються пороги, водоспади, каньйони

транспортна зруйновані матеріали річки можуть переносити на значні відстані

творча в гирлах річок можуть утворюватися дельти

Чи вірите ви, що:

·        річковий басейн – це територія  між двома  річками? (Так, ні);

·        вододіл – це межа, яка відокремлює сусідні річкові басейни  (Так,ні);

·        по заплаві  завжди можна ходити?  (Так,ні);

8.     Яка відмінність між живленням і режимом  живлення?

9.     Чим паводок відрізняється від повені?

11.                        Найдовша річка Європи__________________________

12.                        Найдовша річка України__________________________

13.                        Відшукайте  на  фізичній карті півкуль такі річки: Дніпро, Дунай , Янцзи, Ніл, Амазонка, Міссісіпі  та

 водоспади: Ніагарський, Вікторія, Анхель. 

УВАГА! Позначаємо на тій же сторінці контурної карти, де позначали моря, затоки, протоки, річки і т. д.

Бажаю вам, приємного перегляду презентації,  успіхів у виконанні завдань і запитань. Будьте здорові!

Фото виконаних робіт надсилайте на мій вайбер або на пошту uliagolovko74@gmail.com

30.03. Основи здоров'я

Доброго дня, шановні учні! Ропочався новий робочий тиждень і ми з Вами продовжуємо працювати!
Минулого разу завданням було намалювати план евакуації з Вашого будинку. Ті учні, які ще не надіслали мені фото виконаних робіт, відправте, будь ласка, на мій вайбер. Інакше будуть відповідні оцінки!
Завдання на період 30 березня - 3 квітня:
Опрацювати параграф 28 "Як поводитися під час пожежі" стор. 157 - 161. На стор. 161 є 2 питання - дати на них письмові відповіді у зошит. Чекаю фото виконаних робіт до кінця тижня!
Змістовного Вам навчання!!!

30.03. Трудове хлопці 6А, 6Б

Тема: Писанка.
Пропоную переглянути цікаве відео про українські традиції.
Домашнє завдання виріб до Великодня. Фото робіт мені особисто у вайбер.
Вироби можуть бути власні не обов'язково, що на відео.
Завдання виконати до 03.04.
Гарного перегляду.

30.03.2020р. Завдання для учнів 6А класу від учителя Ландо А.В.

Доброго дня, шестикласники!

        Отримайте, будь ласка, завдання з української літератури на тиждень:

   1. Опрацюйте статті в підручнику на ст. 194-196.
 
   2. Випишіть в зошит терміни та запам'ятайте їх:
-сюжет;
-експозиція;
-зав'язка;
-розвиток дії;
-кульмінація;
-розв'язка.
   Не переписуйте все, тільки основні терміни.

   Пересилати письмове завдання в кінці тижня не треба, але виконати потрібно обов'язково. Воно буде враховуватись при перевірці зошита.  

    Бажаю успіхів!!!

30.03. Задання для 6кл.(Б,В) вчитель Чорна Л.З.

Тема уроку: Леся Воронина. "Таємне товариство Боягузів ,або Засіб від переляку №9"

Завдання:
1. Переглянь фантастичну, романтичну повість  " Таємне товариство Боягузів....." для цього перейди по силці.
https://www.youtube.com/watch?v=XhVYhg4GJhY

2. Опрацюй теоритичний матеріал підручниа ст. 195

Д/З.
 Випиши терміни в зошит та запам 'ятай їх. ( Цей матеріал знадобиться тобі, при виконанні контрольної роботи).

18.03. Завдання для 6кл.( Б,В). Вчитель Чорна Л.З.

Тема уроку: Характеристика образів Сергія  і Митькка,їхня поведінка у складній ситуації.
Пропоную переглянути відео-ілюстрацію до твору.

Д.з. Охарактеризуй образ Сергія або Митька (на вибір).Скористайся пам`яткою на ст.236.

30.03.Завдання для підгрупи вчитель Чорна Л.З.

Тема уроку: Числівники кількісні (на позначення  цілих чисел,дробові, збірні) і порядкові.
Друзі, даю завдання на весь тиждень

Вам необхідно опрацювать матеріал підручника $ 37 📚 ст.185-186
📕Числівники кількісні ( на позначення цілих чисел, дробові, збірні) і порядкові.
📗Навчитись розрізняти кількісні і порядкові числівники, знаходити їх у текстах, визначати роль у реченнях.
🗂 д/з виконайте впр. 419

             Складіть розповідь про дива місцевості, на території якої ви проживаєте, використовуючи кількісні та порядкові числівники.

Дорогі діти,для зручності перевірки виконаних завдань,прошу надсилати роботи на мою електронну пошту.Бажано до 19.00.
Дякую.

lubov1953c@ukr.net

18.03. ЗАВДАННЯ ДЛЯ 6 КЛАСІВ(А,Б,В)підгрупа Чорна Л.З.

Доброго дня, діти.
Тема нашого уроку "Числівник,як частина мови"

Пропоную вам переглянути відео-урок.

Д\З вивчити матеріал підручника параграф 37,ст.184-185

Вправа, 419.

Перегляньте мультфільм про відомого композитора і піаніста Людвіга ван Бетховена.

Завдання до 30.03.2020р. Музика.

Опрацювати біографію В.А. Моцарта та дібрати матеріал за темою "Ушанування памяті
 В.А. Моцарта".  Зробити конспект в зошит.
Завдання виконати до 30.03.2020р.
Фото мені особисто у вайбер.

Завдання з інформатики за 16-20 березня

Завдання для 6 класів(А, Б). Терміни виконання - до 30 березня.

Прочитати сторінки в підручнику 155-157.

Створити проект "Віхола"(сторінка 159-160)

На пошту вчителя потрібно буде надіслати файл створеного проекту
distosvita2020chervonog@gmail.com 
або відео виконання проекту вайбер вчителя

Інструкція до виконання проекту "Віхола"

1. Відкрити сайт Скретч онлайн.

Тема "Волейбол" 6A

Повторіть правила гри у волейбол і дайте відповіді на ці запитання:
1. Назвіть розміри волейбольного майдинчика.
2. Назвіть ліній волейбольного майданчика.
3. Для чого потрібна сітка?
4. Скільки гравців на майданчику?
5. Яку вагу має м'яч?
6. Скільки ударів по м'ячу може зробити команда при прийомі і передачі м'яча?
7. Скільки часу дається на подачу м'яча?
8. Які ви знаєте ігрові прийоми?
9. Які ви знаєте передачі м'яча?
10. Скільки партій у грі?
11. До якого рахунку триває партія:
12. Як можна відбивати м'яч у грі?
    Відповіді напишіть на аркушах паперу. Перевірка робіт відбудеться пізніше.

завдання з історії

Письмові відповіді (ст.175-176) рубрика "Оцініть себе" до параграфа 40. Знайти на карті території, завойовані Римом (параграф 41, карта ст.178) і записати у зошит.

Історія

Письмові відповіді (ст.175-176), рубрика "Оцініть себе" до параграфа 40.Знайти на карті території, завойовані Римом (параграф 41, карта ст.178)

Тема: "Travelling" (Подорожі).

Доброго дня, шестикласники! Ми з вами починаємо опрацьовувати нову тему з англійської мови під назвою "Travelling". І, як завжди, починаємо зі слів. Давайте пригадаємо деякі слова з теми "Travelling". In the book Ex.1 p.142. Виконайте в маленькому робочому зошиті, сфотографуйте відповіді і скиньте мені особисто у Viber (не в групу, а мені особисто). У великому РЗ впр.1 ст.73. Далі опрацюйте, будь ласка, правило на стор.143 і у великому РЗ виконайте впр.2,3 ст.73-74. На Viber ви мені присилаєте тільки завдання впр.1 ст.142 з підручника, всі останні завдання не надсилайте.